2014년 교학사 국사 교과서로 한국 사회가 떠들썩하다. 교학사 교과서 문제점은 우선 일제 강점기에 일어난 사건들을 일본 우익세력 관점에서 서술했다. 예를 들어 정신대 소녀들이 `일본군이 이동할 때마다 따라다니는 경우가 많았다`는 표현을 써서 마치 자발적으로 성매매에 나선 것으로 해석될 여지를 제공하고 있다.

1923년 관동대지진 당시 많은 한국인이 `대학살`이 일어나 일본인들에게 살해되었는데도 누가 왜 어떻게 학살되었는지 구체적 설명이 빠져 있다. 즉 우리나라 역사적 비극을 소극적으로 서술함으로써 일본에 의한 피해를 제대로 전달하지 않은 것이다. 또 일본이 `쌀 수탈`한 것을 `쌀 수출`로 왜곡하고 있으며 일본 자본 침투를 `투자`라고 표현하고 있다. 착취와 강압으로 지배한 일본을 마치 우리에게 근대화의 길을 열어준 은인으로 착각하게 하는 표현이다.

1930년대 이후 농업이민과 일본으로 이민이 증가한 이유를 한국 농촌 경제가 열악하기 때문으로 돌렸는데 일본 식민지 지배하에서 수탈을 견디지 못해 끝내 이민을 선택했던 농민들의 절망적 상황을 일본 우익적 시각에서 왜곡한 것이다.

이 밖에도 제주 4ㆍ3사건을 남로당 소행으로 서술하면서 많은 경찰과 우익 인사들이 희생됐다고 기술해 당시 제주도민들이 얼마나 폭력적이었는지, 경찰이 얼마나 크게 부상을 입었는지를 암시하고 있다. 실제로는 시민 1만여 명이 사상을 당했고 경찰관 부상은 수백 명에 그쳤다.

한 나라 역사를 배운다는 것은 그 안에 들어 있는 역사의 정신을 탐구한다는 데 의미가 있다. 우리나라 역사 안에는 민족정신이 있으며, 학생들을 위한 역사교과서는 이러한 정신을 계승해야 하는 의무를 잊은 채 역사기록을 해석해서는 안 될 것이다. 교학사 교과서에 대해 시각에 따라 찬반이 오고 가지만 선열들의 고통과 희생, 그들의 정신을 충실히 기술하지 않았다는 것은 교과서로서 자격 미달이다. 순국선열들의 헌신적인 삶을 폄하하거나 축소한 교과서는 100% 추방돼야 마땅하다. 

◆ 반대 / 강규형 명지대 기록대학원 교수
채택학교 무차별 철회 협박…교과서 검인정 취지 무너뜨려

거대 포털들, 특히 집요하게 교학사 비방 기사를 매번 헤드라인에 올려놓으며 이 운동을 끌어간 다음(Daum)의 역할이 컸다. 속으로 쾌재를 부를 것이다. 그러나 금도를 넘어선 폭력적 광란은 반드시 역풍을 맞게 돼 있다. 원래 교과서 검인정제도의 의도는 일정 기준을 통과한 다양한 교과서를 제시하는 데 있다. 그런데 1980년대에나 유행했던 케케묵은 수정주의적 역사관으로 도배한 기존 교과서들과 대한민국의 성립과 발전을 긍정적으로 보는 교학사 교과서가 다르다는 이유로 아예 채택률 0%로 압살하려는 것은 바로 검인정제도의 취지를 정면으로 위배하는 것이다.

자신들과 생각이 다르다고 아예 싹부터 밟아놓으려는 광기는 전체주의적 사고 방식에 기인한다. 그들이 선호하는 인민민주주의의 본질이 바로 그런 것이다. 현재 벌어지고 있는 집단 린치 사태는 일부 국사학계와 교육계, 일부 좌파 단체의 저질성과 위선을 여실히 보여준 예로 두고두고 남을 것이다.


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